2021年1月20日下午，基础医学院召开别具特色的2020年度云端教学总结与表彰会，医学部王维民副主任、教育处刘虹处长、罗友晖副处长、医学部教师发展中心蔡景一主任、学院督导专家沈惠麒教授、李学军教授、吴立玲教授、学院万有院长/书记、郭琦副书记、学系/教研室的主任、教学主任、教学秘书、教学骨干以及学生办公室、教学办公室管理人员，共计90余人参会。会议由教学副院长王韵教授主持。

王维民副主任在致辞中表示，不平凡的2020年，所有冲锋在抗疫前线和坚守在防控后方的老师们，共同保障了北大医学教育教学有条不紊的开展，取得了很好的成效。基础医学院一直坚持年度教学总结与表彰，注重对教学的深化与完善，对提升教学质量有很大的帮助。王维民主任以医学部工作会议精神中的5个“变”——识变、思变、应变、求变、不变，4个“定”——定位、定向、定路径、定力，提出医学教育应当紧跟国际、不断探索、前瞻思考、打开边界、逐步完善，从而使得北大医学新时代教育教学改革发挥引领作用。

基础医学院万有院长/书记指出，教育教学是学院最重要的工作，他向学院全体老师表示感谢，不仅以饱满的热情克服各种困难，保质保量地完成疫情期间的线上教学，并如期启动基础医学和临床医学新时代课程体系。他同时表示学院综合人事改革会将教学放在第一位，以充分保障以学生培养、以育人为中心的教育教学工作。

随后万有院长对优秀督导专家、优秀教学贡献奖、优秀集体、优秀教师、优秀管理奖、教改优秀教师、优秀教材建设奖、教学优秀论文奖、创新人才优秀指导教师等获奖者进行了表彰。

   

王韵副院长题为《以科学创新能力培养为核心的基础医学+X学科融合课程体系的构建与实施》的工作报告，全面总结了2020年学院本科生常规教学工作、开展的教学改革和获得的教学成果，并对2021年教学工作做出部署。精彩纷呈的空中课堂是春季学期教学工作的主旋律，学院圆满完成7个专业、1638名学生11门必修课和6门选修课，多门课程被评为北大在线教学优秀案例，得到师生广泛认同。秋季学期，学院开启器官系统整合课程体系的新篇章。基础医学8年制以卓越医学科学家和医学教育家为培养目标，构建学科融合为特色的“基础医学+X”课程体系，将三全育人融入课程和专业教育，学生受益匪浅。学院加强相关学科的集体备课，课程负责人和授课教师主动深入课堂听课，督导专家全程跟踪、及时反馈，教学管理部门多次组织学生座谈了解实施效果，各部门同心协力，保证了课程体系的顺利实施和不断完善。

人体形态和功能调节、运动系统、医学分子细胞遗传基础是新时代课程体系首先开始的3门课程，方璇老师和倪菊华老师分别对这3门整合课程的内容设计、师资培训、实施情况、学生考核成绩以及存在问题和下一步改进方案进行了汇报，对后续课程的实施提供了借鉴。

 

认定国家级一流本科课程是教育部“淘汰水课”“打造金课”的重要举措，学院《病理生理学》、《人体解剖学》和《BSL-2实验室中流感病毒分离鉴定虚拟仿真实验》3门课程入选教育部首批线上、线下和虚拟仿真实验教学一流课程。《病理生理学》课程负责人吴立玲教授结合一流课程的高阶性、创新性和挑战度，从课程目标、内容、方法和评价4个方面介绍了线上课程建设和申报的经验。病原生物学系彭宜红教授介绍了虚拟仿真实验课程建设的要素、步骤和问题挑战，分享了设计策略、完善改进和规范化管理的思考。

   

新时代开启新篇章，学院将不断深化新时代教育教学改革工作，发挥引领和推动医学教育发展的作用，为保障全面健康事业打造坚实基础。

基础医学院教学办公室

2021年1月21日